面向“一流人才培养”的工科类本科毕业设计改革与实践  

作　　者：李勇[1] 佟庆伟 李军[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学(北京)地球科学与测绘工程学院,北京100083 [2]首都师范大学高等教育研究所,北京100048

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第7期26-27,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：中国矿业大学(北京)建设世界一流大学和特色发展引导专项(课题编号:81001201);《新工科背景下专业建设与人才培养机制探索》(编号:J200313);“《石油地质学》课程思政示范课程”建设支持。

摘　　要：毕业设计是检验和深化四年本科教学成果,培养学生实践和创新能力的关键环节,是衔接学生学业与未来职业的桥梁,对一流本科专业尤为重要。开展以成果为导向,基于教学目标、课程需求、效果评价和过程改进的本科毕业设计改革,有助于强化工程意识培养和实践能力塑造,促进一流专业建设和一流人才培养。在选题环节,结合已有培养过程、学科前沿和工程实践,实现师生双向选择并针对性预设选题;在组织实施环节,加强校企协同指导,聚焦学科前沿,以工程实践成果为导向;在质量控制环节,细化指导和考核流程,多期次评价循序渐进,保障过程控制。立足课程目标和毕业要求强化顶层设计,推进校企协同平台建设,加强质量控制优化和持续改进,促进工科类实践性本科毕业设计质量提升。

关 键 词：双一流 实践能力 实践教学 成果导向 资源勘查工程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]