幼儿双语教育教学个性化方法设计初探——基于泛在学习环境视角  

A Preliminary Study on Individualized Teaching Methods of Bilingual Education for Young Children

作　　者：王超 隋新 WANG Chao;SUI Xin

机构地区：[1]哈尔滨幼儿师范高等专科学校英语教育系,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨金融学院国际合作与交流处,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《金融理论与教学》2021年第2期116-118,共3页Finance Theory and Teaching

基　　金：黑龙江省学前教育研究会“泛在学习环境下高职高专学前教育专业幼儿双语教学策略的研究”(XQYJHY135-158)。

摘　　要：近年来,“双语教育”已成为我国许多学校的金字招牌,英语教育低龄化已经成为教育不可逆转的趋势。幼儿园双语教学中存在着教师双语水平低、幼儿园双语环境缺乏、双语教材不统一等实际问题,严重影响了幼儿园双语教学质量。所以,对幼儿园的双语教学进行深入研究具有十分重要的现实意义。

关 键 词：幼儿教育 双语教学 英语教学 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]