“互联网+”环境下高职管理类课程混合式金课模式研究  

作　　者：王媛媛[1] 

机构地区：[1]河南工业贸易职业学院,河南郑州450000

出　　处：《南方农机》2021年第9期155-156,共2页

基　　金：河南省教育厅2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“河南省职业教育在线精品课程研究与实践——以工商管理类课程为例”相关研究成果(2019SJGLX680)。

摘　　要：混合式金课模式的构建与应用要具有高阶性、创新性与时代性。保证学生在整个学习过程中拥有深入探究、互动交流、不断挑战自我的平台,促使其理论知识应用能力、实践操作能力、解决问题的能力等方面获得全面提升。“互联网+”背景下,高职院校需将现代信息技术与管理类课程教学进行深度融合,利用微课资源、网络平台等,打造具有趣味性、丰富性、实效性的高职教育新体系。本文以高职管理类课程为关键精准设计教学目标,将混合式金课模式应用于前转、中转、后转循环教学环节。由此,使学生在知识素养、能力素养、思维素养等方面获得良好的培养。

关 键 词：“互联网+” 高职 管理类课程 混合式金课模式 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]