核心素养视角下议亚里士多德的运动学观点  

Discussion on Aristotle's View of Kinematics from the Perspective of Core Accomplishment

作　　者：李倩文 任亚杰[1] 姚叶 王瑞 Li Qianwen

机构地区：[1]陕西理工大学物理与电信工程学院,陕西汉中723003

出　　处：《物理通报》2021年第5期131-134,共4页Physics Bulletin

基　　金：陕西理工大学教育教学改革研究项目,项目编号:SLGYJG1813;陕西理工大学研究生创新项目,项目编号:SLGYCX2013。

摘　　要：在高中物理学习阶段,学生对亚里士多德这个伟大的科学家有了一定的认识,但有部分教师对亚里士多德的认识存在误区,使学生对亚里士多德的认识有片面性.在大力提倡培养学生核心素养形势下,本文从亚里士多德的研究经历及物理学的发展历程,重新解读亚里士多德关于自由落体和力与运动关系的描述,使高中学生对亚里士多德的观点有一个正确、全面的认识,感悟科学发展的永无止境,进而促使其核心素养的有效形成.

关 键 词：核心素养 亚里士多德 高中物理 课堂教学 运动学观点 认识论 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]