关于初中生数学交流能力培养的几点思考  

作　　者：周海燕 

机构地区：[1]江苏省徐州市第十三中学,221006

出　　处：《数理化解题研究》2021年第5期27-28,共2页

摘　　要：数学课堂上老师知识的输出和学生知识的输入的介质就是交流,通过数学交流学生将数学知识进行内化.数学课堂离不开数学交流,数学老师教学实践中应该注重学生的数学交流能力的培养,使师生、生生之间能够进行思维的碰撞、相互启发、认知共享.

关 键 词：初中数学 交流能力 数学问题场 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]