基于现代学徒制的高职新工科人才培养机制研究——以柳州城市职业学院为例  

作　　者：彭定文[1] 

机构地区：[1]柳州城市职业学院

出　　处：《广西教育》2021年第3期133-135,共3页

基　　金：广西教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘一带一路’倡议下职业教育服务企业走出去研究”(2019A025)。

摘　　要：本文从知识、能力、素质三个维度提出新工科人才规格定位,确立新工科人才培养目标和有效培养途径,论述共同招生、协同育人、共享资源、共建课程、共同评价、共用师资、共建育人平台等基于现代学徒制的新工科人才培养机制的构建,为高职新工科人才培养提供可资借鉴的模式。

关 键 词：现代学徒制 高职 新工科 人才培养机制 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]