民国时期教育界公民教育思想探析  

作　　者：于玲玲 

机构地区：[1]对外经济贸易大学马克思主义学院

出　　处：《西部学刊》2021年第7期90-92,共3页Journal of Western

基　　金：对外经济贸易大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“社会主义核心价值观引领下的公民道德建设研究阶段性成果”(编号:19QN06);北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(对外经济贸易大学)课题的阶段性成果。

摘　　要：民国时期教育界是引介与传播公民教育思想的重要领域。我国的公民教育兴起于教育界面对解救民族危难的强烈诉求与文化自觉中,希冀通过公民教育改变传统国民性,塑造现代公民。公民教育思想以“养成健全人格,发展共和精神”为教育宗旨,坚持着眼中国现实,培育适于近代社会发展的“健全公民”。其中蕴含着鲜明的共和主义公民教育观倾向,即追求国家公共利益、提倡公民政治参与、注重公民美德实践。

关 键 词：民国时期 教育界 公民教育 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]