实施复述教学法搭建语文阅读提高语言表达水平的研究  

作　　者：邢兵 

机构地区：[1]重庆市合川区龙市镇中心完全小学

出　　处：《进展》2021年第8期113-114,共2页

摘　　要：本文论述了复述是学习语言的最直接的方法,是搭建阅读与提高表达水平的一座桥梁。复述,是对所学课文的内容进行完整而连贯的叙述,是语文基础知识和口头表达能力的综合训练,是语文读、听、说、写四项能力中训练“说”这一能力的重要训练手段。复述分为重复性复述和改造性复述两大类。复述的方法有多种,语文教学过程中,复述训练应该针对不同年级和不同类型的课文,真正做到因“材”施教。在课堂上重视学生的口头语言表达能力的训练和发展,让语文课真正姓“语”,回归语文本色。让复述充分发挥积累和运用的作用,在阅读文本与提高表达能力方面发挥桥梁作用。

关 键 词：复述 阅读 语言表达水平 桥梁 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]