二语习得研究对英语语言教学材料启示——评《英语语言教学材料:理论与实践》  

作　　者：李晓明[1] 

机构地区：[1]山东青年政治学院,山东济南250100

出　　处：《材料保护》2021年第3期180-181,共2页Materials Protection

基　　金：山东青年政治学院横向课题“新时代大学英语教学中双向多维反馈的积极与消极意义研究”(HXKT20044)。

摘　　要：英语语言教学材料在英语教学中居于重要地位,一般来说,英语语言教学材料是教材形式呈现,但并不局限于此,凡是可以充当英语教学内容载体各类形式均归属于英语语言教学材料范畴,如具体的教学设备、抽象的教学方法、教学活动等。在探讨二语习得研究对英语语言教学材料启示时,《英语语言教学材料:理论与实践》一书能够提供参考,帮助研究者在充分了解二语习得研究成果的基础上提升英语语言教学材料的研发设计水平。

关 键 词：教学设备 理论与实践 英语语言教学 教学方法 教材形式 教学活动 研发设计 英语教学内容 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]