建构“一两果核”认知模型解决化学原理中的说理问题  

作　　者：陈巧萍 

机构地区：[1]浙江省余姚中学,315400

出　　处：《中学生理科应试》2021年第4期37-39,共3页

摘　　要：浙江省化学选考原理题通常以工业生产中的真实应用为背景,基于原始科研数据、图像等信息,要求学生分析走势、评估条件等.该题知识综合度高、难度较大,尤其说理题,要求解释走势、回答等成因,学生常找不到基本的解题思路,难用文字清晰描述具体原因.

关 键 词：说理题 科研数据 化学原理 认知模型 解题思路 工业生产 综合度 真实应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]