例谈数学实践作业的设计  

作　　者：郑雪凤 

机构地区：[1]江苏省南京市致远外国语小学,210019

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2021年第2期39-41,共3页Research and Review on Education

摘　　要：数学作业应发挥更大的作用:在兼顾基础知识和基本技能的同时,根据学生学习的实际情况,渗透基本数学思想,关注学生的操作能力和思维能力发展,发展学生个性,促进学生创造性地运用知识解决问题,形成基本数学活动经验。在教学实践中,可设计操作型、整理型、调查型、综合型数学实践作业。

关 键 词：数学实践作业 操作型 整理型 调查型 综合型 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]