初中英语开放性探究式阅读教学策略  

作　　者：刘慧琴 

机构地区：[1]甘肃省民乐县第二中学

出　　处：《中学生英语》2021年第12期44-44,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：阅读教学是初中英语课堂教学体系中最重要的组成部分,是学生获得信息、增长知识、构建文化意识、提升语言能力的高效方法。以往单向的知识流动使得学生接受知识一模一样,教师的思维和方法全部给予了学生,学生思维僵化,不能够进行变通,影响了英语教学的效果,新课程背景下,教师要因势利导,凸现语言特点,引入开放性探究阅读模式,发挥学生自主性,给学生不一样的阅读体验。

关 键 词：初中英语 学生自主性 思维僵化 阅读体验 新课程背景下 知识流动 阅读模式 高效方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]