对水平一学生“守规则”意识的培养策略  

作　　者：李定琛 

机构地区：[1]福建省厦门市松柏第二小学,361000

出　　处：《中国学校体育》2021年第3期47-48,共2页

摘　　要：在小学低段体育课堂中,常常出现以下两种现象:一是受到室外教学环境的影响,学生常出现不守规则的行为,引发管理难题,二是教师往往只是口头要求学生遵守规则,存在评价失效、流于形式等问题。针对此类问题,笔者梳理了培养小学低段学生“守规则”意识的策略与方法。

关 键 词：室外教学 遵守规则 培养策略 管理难题 小学低段学生 小学低段体育 策略与方法 环境的影响 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]