注重批判性思维培养 创设以学生为主体的自主探索课堂——以柏林市阿尔伯特·爱因斯坦学校为例观察德国基础教育  

作　　者：张敏[1] 

机构地区：[1]教育部教育装备研究与发展中心

出　　处：《教育与装备研究》2021年第5期93-96,共4页Education & Equipment Research

摘　　要：文中以考察阿尔伯特·爱因斯坦学校期间的所见所闻为基础,分析了德国中小学的课堂教学特点,提出注重批判性思维和自主学习能力培养是其最显著的特色和优势,并以具体的课堂教学案例展示了上述教育理念在日常教学中是如何达成的,以期对我国进行新时代的课堂革命,培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人提供借鉴。

关 键 词：德国 课堂 批评性思维 自主学习能力 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]