深化思政课教学改革,充分发挥其主渠道作用——以“概论”课的教学实践为例  

Deepening the Teaching Reform of Ideological and Political Course,Giving Full Play to its Main Channel Role——Taking the Teaching Practice of"Introduction"Course as an Example

作　　者：郭赞[1] 刘向红[1] 关静媛[1] GUO Zan;LIU Xianghong

机构地区：[1]沈阳药科大学马克思主义学院,辽宁沈阳110016

出　　处：《河北青年管理干部学院学报》2021年第3期61-65,共5页Journal of Hebei Youth Administrative Cadres College

基　　金：沈阳药科大学2020年度本科教育教学改革与研究项目“依托新媒体技术创新思想政治理论课实践教学模式——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例”。

摘　　要：思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,直接关系到“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。课堂教学、实践教学、网络教学、多元化考核“四位一体”教学模式是通过不断深化课堂教学内容、教学方法、教学手段和评价方式等方面的改革,来强化教学互动性,突出学生中心性和主体性,调动学生全情参与教学过程,能够有效促进教与学相融合,充分调动教与学两个积极性的一种教学模式,是充分发挥思政课主渠道作用,提升思政课教学实效性,实现立德树人教育使命的有效途径。

关 键 词：思政课 教学改革 教学模式 主渠道 作用 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]