高校艺术类课程思政创新实践研究——以燕山大学艺术与设计学院为例  

作　　者：张文超 陆颖[1] 

机构地区：[1]燕山大学艺术与设计学院

出　　处：《黄河．黄土．黄种人》2021年第11期63-64,共2页

基　　金：2020年河北省高校党建研究课题《高校艺术类“课程思政”创新实践研究》(编号:GXDJ2020B031)研究成果。

摘　　要：高校深化课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。本文通过凝练高校艺术类课程思政建设的意义和内涵,找到艺术教育与思想政治教育的切合点,将美育和德育完美结合,发挥艺术教学与思政教育的协同效应,并分析课程思政建设中存在的问题。以燕山大学艺术与设计学院为例,探索构建具有艺术学科特点的协同、有效、有力的思政教育格局,建立“培养、教学、评价、激励”的创新工作机制,探索适合艺术类课程思政建设发展的新实践路径。

关 键 词：课程思政 燕山大学 思政教育 艺术类课程 立德树人 切合点 思想政治教育 艺术与设计 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]