“共建”走向“共生”:职教集团治理机制探讨  

From"Co-construction"to"Symbiosis":on the Governance Mechanism of Vocational Education Group

作　　者：戴世明[1] 方一鸣[2] Dai Shiming;Fang Yiming

机构地区：[1]南通职业大学,江苏南通226007 [2]南通职业大学建筑工程学院,江苏南通226007

出　　处：《教育与职业》2021年第10期34-37,共4页Education and Vocation

基　　金：2018年江苏省教育科学“十三五”规划课题重点资助课题“产教联盟框架下的德技并修、工学结合的协同育人机制研究”(项目编号:B-a/2018/03/21);2019年江苏省高等教育教改研究立项重点资助课题“新常态下高水平专业集群的建设模式与实证研究”(项目编号:2019JSJG103)的研究成果。

摘　　要：在社会主义市场经济条件下,职教集团治理机制由“共建”走向“共生”具有重要意义。当前,职教集团运行困境体现在组织目标模糊不清、组织结构形散神散行更散、组织管理“尾大不掉”、组织经费入不敷出、组织绩效不尽人意。为此,职教集团要由“共建”走向“共生”必须构建政府主导下的多边协商机制、多元共赢的利益均衡机制、精准高效的信息传导机制、科学有效的激励与约束机制。

关 键 词：职教集团 “共建” “共生” 治理机制 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]