把握好互评自改作文的四个维度——基于学生互评自改作文的探索与实践  

作　　者：陈海梅 

机构地区：[1]广东省清远市田家炳实验学校

出　　处：《学苑教育》2021年第13期47-48,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2011版)》对学生的写作提出"修改自己的作文"和"互相评改作文"的要求。在新课程改革的基本理念下,教师要转变观念,点拨引导,激发学习驱力,及时跟进反馈,把握好互评自改作文的四个维度,以培养学生互评自改作文的能力,提升学生的主体性,构建开放而有活力的语文课堂。

关 键 词：互评 自改 作文 维度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]