基于证据推理的初中化学活动案设计——以溶液的酸碱性为例  

作　　者：蒋健 

机构地区：[1]江苏省太仓市浮桥镇浏家港中学,江苏苏州215400

出　　处：《科学咨询》2021年第8期220-221,共2页

摘　　要：证据推理能力是化学核心素养的重要组成部分,且是思维的核心。在初中化学教学中,基于证据推理设计化学活动案,要求教师打破传统演示教学、讲授教学的模式,树立以人为本的观念,通过创设能够激发学生学习兴趣的活动和内容,关联生活实际、化学史知识、基础理论知识和实验实事等,发展学生的推理能力,培养学生的化学学科素养。为此,本文以溶液的酸碱性为例,探讨基于证据推理的初中化学活动案的设计方法。

关 键 词：证据推理 初中化学 活动案设计 溶液的酸碱性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]