两例电表改装的教学  

作　　者：邢海根 傅求宝 

机构地区：[1]庐江县教育体育局教研室,安徽合肥231550

出　　处：《安徽教育科研》2021年第12期102-103,共2页

基　　金：安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题“初中物理数学化教学的研究”的阶段性成果,立项号为AH2019026。

摘　　要：为了提升初中生的物理核心素养,部分地区将电表改装问题搬上了中考试卷,在中考的导向下,大部分教师通过模型构建并从理论上加以推导,很难体验到改装的真实过程。本文介绍一种快速改装电表的实验方法,并引入简易数字化装备来检测改装后电表在分流或分压上是准确的,旨在培养学生的实际操作能力,提升学生的核心素养。

关 键 词：电表改装 简易数字化实验 内阻 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]