由“备课”转向“备学生”——《安塞腰鼓》公开课教学反思  

作　　者：杨意 

机构地区：[1]霍山县霍山文峰学校,安徽六安237299

出　　处：《安徽教育科研》2021年第12期123-124,共2页

摘　　要：语文课堂的教学主体是学生。因而,从教学目标的设置,到教学过程的设计,直至教学目标的达成,都应该以学生的实际需要为出发点,真正做到由“备课”到“备学生”。这样,才能真正实现有效课堂。

关 键 词：了解学生 参与课堂 自主学习 有效目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]