发掘说明文的科学教育价值——以《大自然的语言》教学为例  

作　　者：崔炳光 张晓梅[2] 

机构地区：[1]江苏省丰县初级中学 [2]江苏省丰县实验中学

出　　处：《语文建设》2021年第9期73-75,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中语文统编教材的群文阅读实践研究”(项目编号:E-c/2018/08)阶段性研究成果。

摘　　要：说明文阅读是初中语文教学的重要内容。“获取主要信息”与“领会科学精神”是说明文阅读教学的主要任务。说明文本身就是阐释自然科学与社会科学知识的,具有科学普及价值。《大自然的语言》是一篇经典的说明文,可从筛选主要信息、丰富科学知识,厘清严密结构、把握科学逻辑,品味准确语言、体会科学态度,介入相关资料、感受科学精神,质疑改写不当、发展批判能力五个方面实施教学,发掘其科学教育价值和育人作用。

关 键 词：说明文 科学教育 价值 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]