基于深度学习技术的高职网络教育教学质量评价研究  

作　　者：胡同花[1] 

机构地区：[1]湖南永州职业技术学院信息工程学院,湖南省永州市425000

出　　处：《电子技术与软件工程》2021年第7期215-216,共2页ELECTRONIC TECHNOLOGY & SOFTWARE ENGINEERING

基　　金：永州职业技术学院重点项目(大数据时代高职网络教育教学质量提升研究YZ20ZD03)。

摘　　要：本文通过基于深度学习技术从海量网络教育教学数据中提取体现网络教学课堂评价指标的学生学习行为、学习质量影响、学习效果评估、教学质量监控等因素分析研究改进师生互动关系、提高学习效果的方法,并根据这些信息建立准确的评价模型,为网络教育教学质量的提升提供参考。

关 键 词：以学生为本 深度学习 网络教育 教学质量 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G712[文化科学—教育技术学]