做题态度是关键,重视错题是智慧——选修一“分解纤维素的微生物的分离”二轮复习课教学设计与案例  

作　　者：陈杰玲 

机构地区：[1]广东省广州市增城区高级中学

出　　处：《求学》2021年第8期33-34,共2页Education Guide

摘　　要：引导学生建构知识解决问题的二轮复习中,加深对概念的理解,达到查漏补缺的教学效果;应用概念解决实际问题,指导学生迁移教材内容至答题中,并及时反馈落实教学效果。

关 键 词：二轮复习 微生物的分离和培养 探究实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]