课内得法,课外运用——小学语文课外阅读方法探讨  

作　　者：周韩林[1] 

机构地区：[1]吉安市教研室,江苏吉安343000

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2021年第2期50-51,共2页

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“基于小学语文统编教材的课外阅读课内化的策略研究”(课题批准号FHB180566)的阶段研究成果。

摘　　要：基于语文统编教材的编排特点,对于课外阅读,我们做了以下探索:“快乐读书吧”引领课外阅读,“阅读策略”指导课外阅读,“单元语文要素”提升课外阅读,读写结合渗透课外阅读。课内得法,课外运用。学生读得到位,写得顺手,真正体现学以致用的思想。

关 键 词：统编教材 课外阅读 方法探讨 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]