“失落的一角”胜于“大圆满”——幼儿园“润泽”文化中缺憾教育的研究  

作　　者：苏旻 

机构地区：[1]新吴区润硕幼儿园,江苏无锡214142

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2021年第2期158-160,共3页

摘　　要：在当今社会,随着“逆商”成为教育热点问题,为有效提高孩子自爱、自信的能力,3~6岁幼儿的“缺憾教育”显得尤为重要。笔者采用文献法、观察记录法、访谈法以及纵向比较与横向比较法对“缺憾教育”展开研究。除查阅国内外相关文献外,笔者结合所在幼儿园“润泽”教育“关爱、支持、共享”的核心理念,结合一日生活实践研究,进行现状分析,提炼出一套适合幼儿园教师的实用性强、易操作的“缺憾教育”策略,有助于幼儿“逆商”的培养,让幼儿学会悦纳自己与外界的不完美,更加健康地成长。

关 键 词：师幼互动 幼儿逆商 缺憾教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]