面向问题解决能力的信息技术教学文化自信培育路径研究  

作　　者：庄小云[1] 

机构地区：[1]广东华侨中学,510030

出　　处：《知识经济》2021年第9期128-129,共2页Knowledge Economy

基　　金：华南师范大学创建国家教师教育创新实验区首批教师教育专家工作室主持人研究成果、广东省教育科研“十三五”规划2018年度课题《中学STEM教育应用模式研究》成果之一(课题编号是2018YQJK007)。

摘　　要：作为侨校,学校一直招收港澳生并开设港澳生班。“凝聚家国共识,培养文化自信”一直是我们对港澳生培养的理念追求。学科课程是培育学生文化自信的重要阵地。基于面向问题解决能力的信息技术四级课程进阶式培养目标以及“知行合一”理念,我们提出了“认—践—辩—悟”文化自信培育路径。该路径能促使港澳生在问题解决中认识文化价值、领悟文化价值并转化为行动,为他们搭建通向家国共识、文化自信的成长之桥。

关 键 词：信息技术 文化 自信培育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]