数字化转型中教育出版的沉浸式场景构建  

On construction of immersive scenarios for educational publishing in digital transformation

作　　者：胡玉玺 程海威 Hu Yuxi;Cheng Haiwei

机构地区：[1]中南大学文学与新闻传播学院 [2]中南大学出版社 [3]中南大学公共管理学院

出　　处：《出版发行研究》2021年第4期5-12,共8页Publishing Research

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校出版社传统出版与数字出版融合发展的机制和路径研究”(项目编号:19YJC860014)的研究成果。

摘　　要：数字化转型大潮之下,我国教育出版机构纷纷投身在线教育出版,并由固守传统观念转向注重场景营造,积极开发沉浸式产品,然而当前其普遍存在虚拟产品精准度低,教育成效转化率与场景感知率不匹配,终端平台融合性差,教育出版虚拟场景与实际场景不吻合,用户关系维护乏力,虚拟、现实空间的用户情感积累融合不够等问题。各教育出版机构要深刻把握沉浸式场景构建的虚实共生关系,在智媒新技术应用的基础上从产品、平台及用户三个层面着手,开发多元产品,建设集成平台,强化情感联结,以提升用户的沉浸式阅读学习体验,获得新的发展空间与优势。

关 键 词：场景 教育出版 沉浸理论 在线教育 虚实共生 

分 类 号：G239.2[文化科学]