发挥网络优势,提高线上教学水平  

作　　者：高志崇[1] 

机构地区：[1]泰山学院化学化工学院

出　　处：《教育信息化论坛》2021年第4期18-19,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：泰山学院教学改革研究项目“基于超星泛雅平台物理化学MOOC课程教学平台的建设”(201916)研究成果。

摘　　要：物理化学是一门理论性学科,它是利用物理学的原理、实验技术研究化学中存在的普遍性问题。该课程逻辑性强,难度大,有大量的数学推导,例题多,计算题多,是化学、化工专业的专业必修课。针对物理化学的特点,阐述了线上教学的方法:上课前,录制好音频,将音频和PPT课件上传至学习通平台;上课时,学生签到,并进行学习;课后,学生将完成的作业拍照上传至学习通。由于微信使用具有方便性,利用微信群进行答疑。在期中、期末考试后,发现考试成绩优于线下考试成绩。

关 键 词：网络优势 线上教学 教学水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]