更正声明  

作　　者：《牡丹江教育学院学报》编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2021年第4期27-27,38,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：论文《协作学习对英语阅读焦虑和阅读成绩影响的实证研究》[编号:1010-2323(2021)03-0067-03]经审核在本刊2021年第3期发表,作者为朱颖。作者基金项目更正为:贵州省教育厅高校人文社科项目“协作学习模式降低英语阅读焦虑提高阅读效度的研究”(编号20182C124)研究成果。

关 键 词：协作学习模式 基金项目 英语阅读焦虑 阅读成绩 研究成果 实证研究 更正 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]