基于工作适应论高职职涯教育融合双创教育的研究  

作　　者：关春燕[1] 何淑贞[1] 王俊人 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2021年第4期43-46,共4页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：浙江省高等教育"十三五"第二批教学改革研究项目(项目编号:jg20190876);义乌工商职业技术学院课题“基于工作适应理论高校职涯教育融合双创教育的研究”(项目编号:YB2020CY393-01)。

摘　　要：近年来,我国高职院校创新创业教育不断深入推进,取得了积极进展,但当前创新创业教育还存在教育理念片面、教育体系孤立等问题。明尼苏达工作适应论关注就业后的适应问题,该理论强调人和组织是一个互相适应的动态过程,两者间是动态的匹配关系。将高职院校职业生涯教育与创新创业教育相融合,不仅可以促进职业生涯教育和创新创业教育的深入推进与发展,并且对于引导大学生把握时代脉搏、树立正确的职业发展观、促进个人与组织相适应具有重要意义。高职院校应在职业生涯教育和创新创业教育两者相融合的基础上,更新教育理念、师资配备互通、给予机制保障等推进融合教育的探索与实践。

关 键 词：明尼苏达工作适应论 高职 职业生涯教育 创新创业教育 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]