建构主义学习理论在“思想道德修养与法律基础”实践教学中的实施  

作　　者：刘胜梅 

机构地区：[1]泰山学院马克思主义学院,山东泰安271000

出　　处：《文教资料》2021年第7期196-197,224,共3页

摘　　要：建构主义学习理论强调知识的动态性及学生已有的社会经验。在"思想道德修养与法律基础"课教学实践过程中,教师应采用灵活的教学方式创设学习情境,通过小组讨论开展协作与会话,达到意义建构的目的。

关 键 词：建构主义 “思想道德修养与法律基础” 实践教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]