小学中高年级培养多动症儿童自律性的策略  

作　　者：邓玉玲 

机构地区：[1]广州市东风东路小学

出　　处：《师道（教研）》2021年第5期25-25,共1页

摘　　要：儿童多动症,又称注意力缺陷多动症(ADHD),是一种常见的儿童行为异常疾病。多动症的根本病因是感统失调,具体多动还是多动症,需进一步做多动程度的测定。多动症儿童由于在低年级课堂上注意力不能集中,造成知识缺漏比较大,到了中年级,根本听不懂课堂内容,又坐不住,常常影响课堂教学秩序。多动症儿童在认知行为上主要表现为注意力不集中、过度活动等,那么相应的改善策略也应由此入手。

关 键 词：多动症儿童 儿童行为异常 课堂内容 注意力缺陷多动症 儿童多动症 过度活动 ADHD 感统失调 

分 类 号：R74[医药卫生—神经病学与精神病学]