课外补习对中学生心理健康的影响调查——以江西省新余市为例  

作　　者：彭莹 冷静霞 刘莉 李少辉 彭琛琛[1] 

机构地区：[1]新余学院公共卫生与健康学院,江西新余338004

出　　处：《大众标准化》2021年第8期136-138,共3页Popular Standardization

基　　金：国家级大创项目:2020年国家级大学生创新创业训练计划资助项目(项目编号:202011508010)。

摘　　要：通过对中学生进行心理健康状况的调查,探究课外补习对其产生的影响。以匿名的方式发放自制电子问卷,并利用SPSS对问卷进行数据分析。本次调查共发放183份问卷,回收有效问卷175份,有效率95.6%。在175份有效问卷中,认为学习有压力的占71.4%(125/175),其中学习压力为中重度占比66.9%(117/175),明显高于轻度。在85名表示有课外补习的学生中,82.3%(70/85)会不同程度地感觉"想到补课会觉得身体的某一部分软弱无力"。在较大的学习压力之下,课外辅导尤其是过度的课外辅导对中学生的心理健康产生了明显的负面影响,因此要有针对性地开展中学生心理健康教育工作。

关 键 词：心理健康 中学生 课外补习 生理健康 情绪行为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]