关于课程思政之工科专业课程教育资源的思考  

作　　者：邬万江[1] 马丽丽[1] 韩平[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学机械工程学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《吉林教育》2021年第14期40-41,共2页

基　　金：佳木斯大学2020年“课程思政”教学改革研究专项课题项目(项目编号:SZZX2020-02)成果。

摘　　要：为了助推同向同行的协同育人工作,在分析工科专业课程思政教育问题的基础上,通过内涵认知与意识转变、课内知识点的思政资源挖掘、课外思政资源的扩展、协同育人体制建设四个方面完善并突出工科专业的协同育人体系,加强OBE理念的实施,更加有助于提升高校工科思政建设的成效。

关 键 词：课程思政 工科 教育资源 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]