硕士研究生数值传热学课程教学探索与实践  

作　　者：胡万玲[1] 管勇[1] 雷鹏帅[1] 孙三祥[1] 

机构地区：[1]兰州交通大学环境与市政工程学院,甘肃兰州730070

出　　处：《大学教育》2021年第6期29-31,共3页University Education

基　　金：2018年度兰州交通大学研究生教学改革研究项目“《数值传热学》课程教学的探索与实践”(院发[2018]1号);2016年兰州交通大学建筑环境与能源应用工程专业基础课程校级教学团队项目(处发[2016]39号)。

摘　　要：数值传热学是暖通空调专业的一门重要的专业学位课程,对培养研究生的创新意识和创新能力具有极其重要的价值。文章针对暖通空调专业硕士研究生数值传热学课程教学面临的问题,基于混合式教学法和分层授课策略,从优化整合课程授课内容、改进教学方法、分层次实施实践教学环节以及采取过程性考核方式等方面探讨了数值传热学课程教学改革的具体措施。该研究取得了一定的成效,可为提高硕士研究生数值传热学课程的教学效果提供参考。

关 键 词：数值传热学 硕士研究生课程 混合式教学 分层授课策略 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]