硕士研究生课程

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建筑环境与能源类硕士研究生课程设置研究
《高等建筑教育》2025年第2期79-86,共8页翁庙成 肖益民 王勇 刘方 
重庆市研究生教育教学改革研究项目“建筑与土木工程专业硕士实践教学模式研究与实践”(yjg182006)。
针对2020版研究生培养方案(修订)对课程体系构建的需求,详细调研了国内外同类专业研究生课程体系总体要求、课程目录和课程体系设置,并分析其课程体系的优势与特色。结合重庆大学学科特色与学校研究生教育实际,构建了建筑环境与能源类...
关键词：研究生课程设置 OBE教育模式 研究生教育改革 
生物学硕士研究生课程思政与思政课程协同育人教育体系探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0038-0041,共4页邵毅贞 田祥宇 郭朋 刘凤琴 陈云 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)成果(项目号:2023SJGLX203Y和2023SJGLX052Y);河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目(2023XJGLX012)。
本文基于生物学硕士研究生教育现状,以河南农业大学生物学学科为例,分析了课程思政与思政课程协同育人面临的挑战,并从师资队伍建设、教学内容设计、教学方法创新、实践教学强化、考核评价优化、管理机制完善等方面提出了构建协同育人...
关键词：生物学硕士研究生 课程思政 思政课程 
“五位一体”临床医学专业学位硕士研究生课程思政体系建设探索与实践
《华北理工大学学报（医学版）》2024年第5期400-405,共6页李平 王峥 杨欣怡 王聪 王艳 
2024年河北省高校党建研究课题(编号:GXDJ2024B165);2024年度华北理工大学党建与思想政治研究课题(编号:SZZD202401)。
思政教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径,而课程思政则是实现这一目标的主要手段。笔者以H大学及其附属医院为例,通过梳理分析上下协同联动、锻造三支队伍、深挖思政元素、多样化教学模式以及多元评价体系“五位一体”模式在...
关键词：五位一体 课程思政体系 思政教育 临床医学专业学位硕士研究生 
科研创新能力导向的生物医学硕士研究生课程教学模式构建
《中国教育技术装备》2024年第20期111-114,共4页姚庆收 孔令慧 秦加阳 张小华 赛思翔 
2018年山东省研究生教育优质课程立项建设项目“基因组学与生物信息学分析技术”(编号:SDYKC18092);滨州医学院2021年研究生教育教学改革研究项目“基于科研创新能力导向的生物学学术型硕士研究生雨课堂+案例式教学模式的构建”(编号:BYYJSJG2021013);滨州医学院2021年校级教学改革与研究项目“基于建构主义的分子生物学实验‘线上理论+虚实结合’教学模式的构建”(编号:JYKTMS2021053)。
生物医学硕士研究生教育是在本科教育基础上的继续学习和提升,对国家培养生物医学高端创新型科研人才具有至关重要的作用。课程教学在生物医学硕士研究生的知识体系构建、创新能力培养和实践技能提高等方面具有不可替代的作用,改革课程...
关键词：科研创新能力 生物医学硕士研究生 雨课堂 案例式教学 基因工程技术 生物信息学 
江西理工大学硕士研究生课程教学改革与实践——以基础数学专业《有限群》课程为例
《教育进展》2024年第9期80-85,共6页刘海林 
本文分析了江西理工大学基础数学专业硕士研究生《有限群》课程在教学内容、教学方法与模式、考核评价等方面存在的问题,有针对性地在注重问题驱动与创新能力培养、基于项目课题的团队学习、以学生为中心、因材施教编写课程讲义等方面...
关键词：基础数学 有限群 改革与实践 MAGMA GAP 
公共卫生专业硕士研究生课程思政认知现状及对策措施
《科学咨询》2024年第15期265-268,共4页张志勇 朱宇华 杜金磊 王蕊 乔瑞 白钢 
内蒙古自治区高等教育学会2022年度高等教育研究项目(编号:NMGJXH-2022XB146);2021年包头医学院研究生教育教学改革研究与实践项目(编号:YJSJG202107);包头医学院2022年课程思政专项教学改革项目(编号:2022KCSZ-23);2023年包头医学院研究生教育教学改革项目(编号:A-YJSJG202308)。
课程思政建设是在对学生进行知识传授的基础之上,让学生将所学习到的“思政”知识转化成为内在的德行,从而将其内化成为个体认识和改造世界的一种能力和方法。自2020年以来,加强公共卫生专业人才队伍培养成为迫切需要解决的关键问题。...
关键词：专业学位 研究生教育 课程思政 师资 认知情况 措施 
药学专业硕士研究生课程中多增加综合性实验的建议
《广州化工》2024年第15期158-159,162,共3页陈嘉曦 李思 梅俊 程帆 孙静 
广东省研究生教育创新计划项目(2022JGXM108)。
以我校药学院为例,药学专业硕士研究生的课程主要以药理学相关课程为主,这就导致部分药物化学、药物分析等研究方向的学生很难选到合适自己专业的课程。本文以1,10-邻菲罗啉-5,6二酮的制备为例,详细阐述了该化合物的制备过程。由于该实...
关键词：药学研究生课程 综合性实验 教学改革 1 10-邻菲罗啉-5 6二酮 
农艺与种业领域硕士研究生课程教学改革探索——以现代植物生产理论与技术课程为例被引量：3
《现代农业科技》2024年第12期213-216,共4页王东霞 
青海大学2022年研究生课程建设项目(qdyk-220312);2020年教育部新农科研究与改革实践项目“新型农林人才培养改革实践”;青海大学教育教学研究项目(JY202106)。
现代植物生产理论与技术是农艺与种业领域硕士研究生的学位课,在硕士研究生培养过程中有着重要作用。目前,传统教学模式存在教学内容创新性不足和教学方法单一等问题,导致学生学习兴趣不够、创新性缺乏。本文结合农艺与种业领域硕士研...
关键词：教学改革 教学内容 教学方法 教学评价 
党的二十大精神融入硕士研究生政治理论课教学研究
《中华女子学院学报》2024年第3期111-116,共6页张晓荣 
首都医科大学校级教学课题“党的二十大精神融入硕士研究生政治理论课教学研究”的研究成果,项目号:2023JYY085。
党的二十大精神融入硕士研究生政治理论课,是时代的要求,也是课程本身的需要。对于硕士研究生来说,政治理论课是理解和贯彻党的二十大精神最好的教学平台。理论融入源于实践需求,因此对新时代硕士研究生意识形态特征进行针对性分析尤为...
关键词：党的二十大精神 硕士研究生课程 政治理论课 教学研究 
深度学习理念下以能力培养为取向的教学设计与实施——以汉语国际教育硕士研究生课程为例
《国际中文教育（中英文）》2024年第2期79-89,共11页贺莉娜 
中国高等教育学会外国留学生教育管理分会科研项目(项目编号:CAFSA2020-Y017)研究成果。
本文以深度学习理论为指导,对“汉语作为第二语言教学”研究生课程进行完整设计,并从实践层面检验教学效果,通过问卷调查、师生座谈、教师访谈、教师自传性教学经历记录等方式获得师生层面的双向反馈,以期为汉语国际教育硕士培养的相关...
关键词：深度学习 研究生教学 课程设计 汉语国际教育 能力培养 
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