美术教育对学龄中期前儿童的审美心境的干预  

作　　者：刘颖奇 

机构地区：[1]湖南师范大学美术学院,湖南长沙410006

出　　处：《大众文艺（学术版）》2021年第8期167-168,共2页

摘　　要：美术教育过程中时,需要了解不同阶段儿童的审美心理特征和审美感受的产生,结合实际的案例进行分析,来探讨这种儿童美感的内容、美育培养的方向、使美的教育深入人心,在教育儿童正确知识的同时,与他们共同体验精神的愉悦,使受教育者成为拥有丰富饱满的精神世界的人。

关 键 词：儿童审美心理 审美教育 审美心境 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]