解读攻击性行为,引导学生健康成长  

作　　者：谢佩君[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市怀德苑小学,213000

出　　处：《班主任》2021年第5期15-17,共3页

摘　　要：一天早晨,小轩妈妈带着小轩来找我,说昨天孩子洗澡时,她无意间看见孩子身上青一块紫一块,一问才知道孩子在学校被一群小伙伴打了。我马上安抚小轩妈妈,保证一定把事情查清楚。经调查,班上5名肇事学生主动交代了事情经过并承认错误。看着他们低着头,站在我面前,我心里五味杂陈。刚接班时,我就听说班上调皮捣蛋的学生特别多,常常发生打架事件,没想到竟如此严重。如何教育引导才能起到治标治本的效果7考虑再三,我决定进一步了解事情的起因。

关 键 词：攻击性行为 治标治本 小伙伴 五味杂陈 学生健康成长 教育引导 打架事件 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]