失意文人的精神突围——《赤壁赋》《登泰山记》联读  

作　　者：李秀娥 

机构地区：[1]浙江省三门中学,浙江台州317100

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第12期26-27,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：文章力图通过情境化的任务设计,调动学生自主阅读《赤壁赋》《登泰山记》的积极性,鼓励学生独立思考、积极表达,多角度实现新课标对中华传统文化经典学习的任务目标及要求。

关 键 词：《赤壁赋》 《登泰山记》 核心素养 情境任务 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]