核心素养下高中物理课堂案例教法初探  

作　　者：孙林江 

机构地区：[1]江苏省赣榆高级中学,222100

出　　处：《数理化解题研究》2021年第15期66-67,共2页

摘　　要：在素质教育与教育现代化的时代背景下,各类课程教学目标既需要指向该学科的基础知识,也要让学生核心素养培养问题得到充分关注,具体到物理学科,它的高难度与逻辑思维复杂程度,都决定了核心素养培养的重要价值,现仅从案例教法的角度,对此问题进行说明,其中着重指出案例来源与教法流程两个要点,希望可以据此有效提升高中阶段物理课程质量.

关 键 词：高中物理 课堂教学 核心素养 案例 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]