情境任务型作文的命题设计研究  

作　　者：何淑琴 

机构地区：[1]广州市执信中学

出　　处：《语文月刊》2021年第5期59-62,共4页

基　　金：广东外语外贸大学基础教育研究课题惠妍项目资助,项目名称“新课程标准背景下高中语文的情境教学研究”;广州教育学会2019年教育科研课题《基于变易理论的高中议论文写作障碍分析消除研究》(课题编号:KTLX1201930059)

摘　　要：2019年之前的考纲注重考查学生的“学习”,现在虽然不出高考考纲了,但是高考还是注重考查学生的“学习”,主要是考查学习能力和学习过程。学习能力的考查主要体现在对语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解核心素养四个方面。

关 键 词：核心素养 命题设计 考纲 情境 思维发展与提升 文化传承与理解 语言建构与运用 任务型作文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]