浅谈探究式教学法在中职《电工基础》教学中的应用  

作　　者：孙莉 

机构地区：[1]江苏省新沂中等专业学校,江苏新沂221400

出　　处：《科学咨询》2021年第24期135-136,共2页

摘　　要：探究式学习是进一步提升中职《电工基础》教学质量的关键因素,在教学中,激发学生参与的热情,培养学生善于思考、勤于动手的良好习惯,逐渐培养学生搜集以及处理信息的基本能力,帮助学生提高获取新知识的能力,进一步保证中职《电工基础》课程教学的效果。其中,探究式学习充分调动了中职学生的主观能动性,对学生以后的学习及就业很有帮助。探究式学习的教学要求:教师要以学生为主体,站在学生的立场开展教学活动。以探究式学习为基点,合理安排教学任务。收集科学、合理的学习资料,积极学习最新的教学指导,保证将探究式学习深入贯彻到中职《电工基础》教学课堂中,发挥积极的促进作用,保证教学质量,提高学生的自主学习能力。而在本次研究中,则主要针对探究式教学法在中职《电工基础》教学中的应用展开了探讨与分析。

关 键 词：浅谈探究式教学法 中职《电工基础》教学 应用措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]