再论设计、设计研究、设计教育和设计未来的可能性  

FURTHER DISCUSSION ON DESIGN,DESIGN RESEARCH,DESIGN EDUCATION AND THE POSSIBILITY OF DESIGNING THE FUTURE

作　　者：李超德 

机构地区：[1]不详

出　　处：《设计》2021年第10期79-83,共5页Design

摘　　要：我一直认为,尽管已经21世纪了,但19世纪洪堡的教育思想仍然不过时,洪堡是新人文主义教育思想的代表人物,他的教育改革思想渗透着新人文主义色彩,关注人的全面成长。他的教育是要唤醒人自身的全部力量,更注重对人进行精神方面的教育,使人自身得到强化和协调,进而人格获得升华。

关 键 词：洪堡 教育改革思想 全面成长 人文主义教育思想 21世纪 可能性 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G649.2[文化科学—高等教育学]