高职学生职业精神调研与培养策略研究——以药品质量与安全专业为例  

作　　者：汤俊梅[1] 

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院生物医药学院,江苏太仓215411

出　　处：《发明与创新（初中生）》2021年第8期215-216,共2页

基　　金：2019年苏州健雄职业技术学院教改立项重点研究课题阶段性成果,项目编号:JG201903;2019年江苏省高校哲学社会科学研究项目“核心素养视角下高职专业课程分层教学研究与实践”阶段研究成果,项目编号:2019SJA1379。

摘　　要：以高职药品质量与安全专业学生为调研对象,建立合理的职业精神评价指标,科学的评价学生的职业精神水平,并从学校、教师和学生三方面深入分析了职业精神培养不足的原因,进一步从职业认同、课程体系、师资建设、技能大赛等方面探讨了培养高职学生职业精神的方法和途径。

关 键 词：职业精神 评价指标 培养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]