以学习者为中心的师范生“讲解”课堂教学技能研究  

作　　者：陆惠媛 韦钊坤 李毓 梁钊华[1] 

机构地区：[1]玉林师范学院,广西玉林537000 [2]玉林市玉东新区玉东小学,广西玉林537000

出　　处：《科技风》2021年第16期154-155,共2页

基　　金：玉林师范学院教学改革项目“小学教育专业学生教学技能训练指导与考核标准的实践研究”(项目编号2016XJJGZX03);玉林师范学院2020年大学生创新创业训练计划“中小学校外在线教育市场调查分析”(项目编号:202010606190)。

摘　　要：以学习者为中心的教学理念已经有两千多年的历史了,随着教育理论和教育形式的发展,学校越来越重视培养教师以学习者为中心的教学能力。提高师范生的课堂教学技能是时代的要求,本文在十种典型的课堂教学技能中选取"讲解"技能作为研究重点,在分析以学习者为中心的"讲解"要求的基础上,着重分析了三种典型的以学习者为中心的讲解类型。The concept of learner-centered teaching has a history of more than 2,000 years.With the development of educational theories and forms,schools pay more and more attention to cultivating teachers′learner-centered teaching ability.Improving normal students′classroom teaching skills is the requirement of the times.This paper selects"explanation"skills as the research focus among ten typical classroom teaching skills,and analyzes three typical types of learner-centered explanation based on the analysis of the requirements of learner-centered explanation.

关 键 词：讲解 问题中心式 比较式 原理中心式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]