家庭教育政策的国际比较与主要特征  

作　　者：李健 

机构地区：[1]北京师范大学中国教育政策研究院

出　　处：《新华月报》2021年第10期79-79,共1页Xinhua Monthly

摘　　要：作为社会人接受全面教育的开端,家庭教育对个人的社会化发展发挥着举足轻重的作用。家庭教育立法需要积极发挥政府主导作用,保障儿童在家庭中的合法权益。同时,家庭教育立法需要关注塑造多元价值体系,构建积极家长参与机制以及建立儿童核心素养。英国、美国、日本在家庭教育领域的政策经验,值得借鉴。

关 键 词：核心素养 家庭教育 多元价值 家长参与 人的社会化 政府主导作用 积极发挥 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]