关于研究生课程“一课多师”授课模式的研究  

Research on the Teaching Mode of“One Lesson with Many Teachers”for Graduate Courses

作　　者：孙建春[1] 肖前华[1] 刘枢[1] SUN Jianchun;XIAO Qianhua;LIU Shu

机构地区：[1]重庆科技学院,重庆401331

出　　处：《大学（教学与教育）》2021年第5期117-120,共4页University

基　　金：2019年重庆市研究生教育教学改革研究项目“‘一课多师’面对研究生授课体系模式设计与机制效果探索”(项目编号:yjg193121);2017年重庆科技学院研究生教育教学改革研究项目“全日制工程硕士专业学位论文质量保障体系研究与实践”(项目编号:YJG2017y018)。

摘　　要：研究生课堂教学是研究生培养的重要环节,是教师与研究生进行知识传输与学术探讨的重要阵地。目前在研究生课程教学中,大量课程一课多师。本文针对目前研究生课程“一课多师”的授课情况进行研究,分析其中存在的问题,提出相关意见和建议,以建立有效的评价运行机制,使“一课多师”授课方式能更好地提高课堂教学质量,服务好教师和学生。

关 键 词：一课多师 研究生 授课模式 课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]