高等数学“课程思政”教学实践分析  

作　　者：李常虹 

机构地区：[1]菏泽学院郓城分校,山东菏泽274015

出　　处：《大学（思政教研）》2021年第5期30-33,共4页University

基　　金：2020年菏泽市社会科学规划课题(课题编号:2020-ZC-100)。

摘　　要：高等数学在各大高校中都是一门重要的学科,思政教育则是落实立德树人教育任务的重要手段之一,两者良好的融合与实践,有利于综合型人才的培养。由此可见,“课程思政”在高校全面落实立德树人这一基本教学任务中是一项重要的举措,充分体现了课程的育人功能,高等数学属于各大高校中每个专业必设的基础课程,所以在高等数学课程教学中,有效开展“课程思政”对于整个学校而言都是具有重要意义的。对此,文章针对高等数学“课程思政”教学实践进行了分析。

关 键 词：高等数学 课程思政 教学实践 分析 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]