新时代背景下师德师风与课程融合初探——以《小学数学教学论》为例  

作　　者：蔡玲霞[1] 西日古力·塔瓦库力 

机构地区：[1]新疆广播电视大学,新疆乌鲁木齐830049

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第10期228-229,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2019年度新疆广播电视大学科研课题“师德师风与《小学数学教学论》课程融合初探”(项目编号:19xjddktkg03)的研究成果。

摘　　要：将师德师风融入小学数学教学论课程是切合专业教育实际的需求,以新疆广播电视大学2020秋小学教育专业学生为研究对象,在小学数学教学论课程的教学中融入师德师风元素,通过线上线下混合教学,把学生思想价值引领贯穿教学的各个环节,达到了全过程的“立德树人”的教学目的。

关 键 词：新时代背景下 师德师风 融合 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]